PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
A construção de programas em educação integral - Jaqueline Moll
- 28/08/2013
- CEDOC
- Vídeo
Jaqueline Moll explica como devem ser pensados programas de Educação Integral. Ela foi uma das idealizadoras do Programa Mais Educação e diretora da Diretoria de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do MEC, de 2007 a 2013.
Ensino médio mais atrativo requer melhor infraestrutura e formação de professores
- 25/05/2023
- Radar de Imprensa
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). Ele chama atenção para a necessidade de ouvir especialistas e, principalmente, a comunidade escolar, que ficou à margem da discussão em 2017. De acordo com Santos, a principal fragilidade do novo ensino médio decorre de uma aposta exclusiva na via da reforma curricular, quando essas modificações exigem um esforço articulado de apoio à infraestrutura física
Gestão escolar: um modelo para a qualidade Brasil e Coreia
- 2011
- CEDOC
- Texto
Qual o modelo de gestão escolar de uma escola de qualidade? A partir dessa pergunta, e entendendo gestão escolar como responsabilidade do diretor da escola e sua equipe, o estudo busca identificar o sistema de gestão escolar de instituições que obtêm bons resultados na aprendizagem dos alunos e aplicar os critérios de excelência da Fundação Nacional
Conexão Futura - Arquitetura escolar
- 23/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
O conexão futura discute a arquitetura das escolas. O modelo tradicional de escolas e de salas de aula, conhecido por gerações de estudantes, ainda predomina. Porém, ele não comporta mais as atividades educacionais do século XXI, onde os alunos estão cada vez mais conectados. Para especialistas, a arquitetura contribui para a sensação de bem-estar, harmonia ...
Tecnologia/Ensino Híbrido
- 11/11/2015
- CEDOC
- Vídeo
Eric Rodrigues, professor da rede municipal do Rio de Janeiro (RJ), e Cleide Torres, diretora da Escola Estadual Jardim Riviera, de Santo André (SP), responderam a perguntas do público do Transformar 2015. A mediação foi realizada por Lilian Bacich, do Instituto Península. O diálogo integrou o painel sobre Tecnologia/Ensino Híbrido, que apresentou experiênci...
Internet e infraestrutura são maiores entraves para volta às aulas nos municípios
- 10/03/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
altos graus de dificuldade; o percentual é de 40% quando o assunto é infraestrutura das unidades escolares. Em sua maioria, as redes municipais indicam ter encerrado o calendário escolar no ano passado de maneira remota. Com problemas de conexão e adoção de plataformas educacionais, mais de 90% das cidades lançaram mão de materiais impressos ou orientações
Experiências do Programa Escolas do Amanhã
- 03/2016
- CEDOC
- Texto
Em 2009, a Secretaria de Educação da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, em cooperação com a UNESCO, implementou o Programa Escolas do Amanhã: Direito à Educação de Qualidade, com o objetivo de garantir a educação de qualidade a jovens e crianças de comunidades vulneráveis. As experiências aqui mostradas resgatam o percurso de amadurecimento – em nível p...
Por que o investimento em estudantes da educação pública está ameaçado?
- 16/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
centrais da qualidade: a infraestrutura da escola (salas de aula, laboratórios, biblioteca, refeitório, quadra desportiva, sala de grêmio etc) e equipamentos adequados; uma remuneração e carreira atrativa para todos os profissionais que trabalham na escola; e uma quantidade de alunos por turma que torne eficaz os processos de ensino e aprendizagem. Sempre
Projeto Luz, Câmera, Gestão – Entrevista com Alnedi Costa Lima sobre clima escolar
- CEDOC
- Vídeo
Alnedi Costa Lima, diretora da Escola Estadual Visconde do Rio Branco, Fortaleza/CE, conta como enfrentou a evasão dos alunos com um projeto que trabalha a relação de pertencimento e o ambiente escolar por meio do protagonismo dos estudantes.
Uma articulação interministerial pela conectividade escolar
- 12/12/2023
- Em Debate
- Texto
Lançada em 26 de setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec) é uma ação liderada pelo Ministério da Educação (MEC) e o Ministério das Comunicações (MCom) e que foi desenhada para acontecer em colaboração com as redes de ensino. Ela visa garantir a conectividade para fins pedagógicos em todas as escolas públicas de educação básica do...
Prepare for school reopening
- 2020
- CEDOC
- Texto
O plano traz pontos importantes de planejamento e orientação à gestores na reabertura das escolas, após a pandemia do covid-19. O documento também possibilita acessar outros arquivos com orientações embasadas em seu texto.
A valorização dos profissionais da educação
- 14/10/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
importante desse objetivo, ao lado da infraestrutura escolar, dos mecanismos de gestão democrática (que permitam a construção de projetos político-pedagógicos engajados com os anseios da comunidade), além da garantia de todos os insumos necessários ao padrão de qualidade (CAQ) reivindicado pela sociedade para a escola pública. Sobre a infraestrutura, que respalda
Governo publica MP sobre retomada de obras de infraestrutura da educação básica
- 15/05/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
que a medida deve investir quase R$ 4 bilhões entre 2023 e 2026 e possibilitará a conclusão de mais de 3,5 mil obras de infraestrutura escolar que estão paradas ou inacabadas durante seu governo e o da ex-presidente Dilma Rousseff. "O Pacto Nacional contemplará as obras e os serviços de engenharia de infraestrutura educacional cujos valores tenham sido repassados
Indicadores educacionais e contexto escolar: uma análise das metas do Ideb
- 12/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo busca relacionar características das escolas à probabilidade de atingir a meta do Ideb, analisando a associação da meta do Ideb a outros indicadores educacionais e comparando os Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. Nos Anos Iniciais, a variável de maior impacto é a infraestrutura. Nos Anos Finais, as variáveis que mais impactam são
Gestão Escolar - Flávia Vivaldi fala sobre o blog de Orientação Educacional
- 06/01/2014
- CEDOC
- Vídeo
A revista escolar entrevista Flávia Vivaldi, mestre em Educação moral e coordenadora de uma escola municipal na cidade de Poços de Caldas (MG). Aqui, a especialista apresenta os temas tratados no blog Aluno em Foco, do site GESTÃO ESCOLAR (http://gestaoescolar.org.br/blogs/alu...)
A qualidade da educação do Amapá e seu reflexo nos indicadores do Ideb de suas escolas públicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
- 2022
- CEDOC
- Texto
Esse estudo analisa os indicadores educacionais do Ideb no estado do Amapá e a sua relação com a qualidade da educação ofertada no Ensino Fundamental nos anos iniciais. Os resultados apontam que os baixos indicadores educacionais são um reflexo da influência de dois fatores analisados nessa pesquisa: a falta de infraestrutura e equipamentos de aprendizagem
Metodologia para avaliação e distribuição de recursos para o transporte escolar rural
- 08/03/2010
- CEDOC
- Texto
Enfoca o transporte escolar, entendido como obrigação do Estado, que complementa o direito ao ensino público no tocante ao acesso e permanência do aluno na escola. Defende que recursos de programas federais criados para essa finalidade sejam distribuídos de forma igualitária, mas também de forma equitativa, tendo assim uma distribuição justa. A investigação
MEC deve suspender cronograma de implementação do Novo Ensino Médio; entenda o que está em jogo
- 03/04/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
a mudança no currículo não é suficiente. Se queremos um ensino médio de fato ressignificado, será preciso abordar outros elementos também, como infraestrutura escolar, dedicação integral do professor a uma única escola, gestão escolar, projeto pedagógico, valorização e formação docente, entre outros. — Olavo Nogueira Filho, diretor-executivo do Todos Pela Educação ✏
Governadores vão se reunir com Lula em janeiro para discutir compensação do ICMS e investimentos em infraestrutura
- 14/11/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), a adesão ou renegociação do Regime de Recuperação fiscal, a revisão da tabela do Sistema Único de Saúde (SUS) e mais investimentos em infraestrutura. Além disso, deve estar em discussão um novo pacto federativo, assunto que interessa ao presidente eleito. Se forem atendidos, os governadores — que viram seus caixas incharem
Metade das escolas do 1º ao 5º ano não tem infraestrutura para alunos com deficiência
- 21/09/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) e de 67,4% nas de ensino médio. A publicação do IBGE cruza dados de diferentes pesquisas. No caso do indicador de escolas adaptadas, a fonte é o Censo Escolar 2019, realizado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). Segundo o IBGE, foram consideradas com infraestrutura